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转朋友的日志  

2010-11-05 16:36:47|  分类: 家长必看 |  标签: |举报 |字号 订阅

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转朋友的日志 - 浪花朵朵 - 浪花朵朵

     子曰:益者三友,友直,友谅,友多闻,益矣。我就有一位这样的朋友,是我在河口多年的同事,多年的朋友。她为人正直、热情、真诚,无论是教学、带班、还是教育自己的孩子,她都非常有方法,她带的学生优秀,自己的儿子更出色,我一直视她为榜样。今年她带一年级,以下两篇随笔是我从她的博客转过来的,希望能给大家一些启发!

                                                          谈习惯

  人们常说“小学培养习惯,中学培养方法,大学学知识。”那小学究竟培养哪些习惯呢?我对自己的孩子从小要求很严,星期五的作业无论再多也必须写完。星期六、星期日的时间全都用来学特长。现在他还是回到家就赶紧写作业,从来也不敢不完成作业。他写作业挺快的,到了中学才发现很多孩子都能又快又好的写作业。他能独立完成作业,不懂得知道怎样弄明白。我现在最后悔的就是两种习惯没有培养好。一就是小看了“认真”两字。其实我一直想告诉家长“认真”很重要,我曾经想把我们五年级孩子的作业留给一年级的家长看看,我发现从孩子一年级落笔的一刹那开始,是认真的就永远认真,是马虎、潦草德就永远潦草、马虎。我们孩子就总是粗心、马虎,中学老师也说这个很难改。第二个就是注意力集中的问题,有好多家长对于自己孩子的边玩边学不在意,认为自己孩子很聪明,边玩也能学会。殊不知这正是最害人的,我的孩子上一年级的时候,也有老师告诉我“你的孩子边玩边学”。听到这句话的时候,我也很着急,每天都叮嘱他认真听讲,自己都觉得嘴皮子磨破了。可从没想过怎么来培养孩子聚精会神的来做某事。真正的注意力集中要求孩子在专注某一点时,调动全部器官来关注此事,脑部高速运转,这时的做事、学习效果才是高效的。现在看来孩子在比拼什么?真的在比拼习惯。上课效率高的学生上课的时候就把教学内容掌握了,上课效率低的学生下课就进补习班,要不就在做试卷。写出来,希望对你有所帮助。

 

                                                    写作所想

  昨天学校搞大教研,老师们不知不觉又把研讨的重点移到了如何提高学生的写作水平上来。当你静下心来观察时,你会发现:写作好的学生真的都是爱看书的同学。什么叫爱看书呢?对书本爱不释手,喜欢文字,能沉浸在故事情节之中。我家的宝贝我自认为看书也不少,但写作能力一般。我想他看书的量应该比一般学生多吧。但为什么写作水平提高不上去呢?这大概是因为没有像《好妈妈胜过好老师》中的作者所说的大量读书。《好妈妈胜过好老师》中的妈妈还让孩子看武侠小说,并没有对孩子的阅读内容做更多的限制,只要她愿意看。然后慢慢的提高阅读技巧、阅读速度,感受书中的语言。老师们也谈到了看书本身就是在提高孩子的写作水平,他在看书时长时间品味作者的叙述方式,潜移默化中就受影响。我想起我们学《童年·冬阳·骆驼队》时,我向孩子们推荐了《城南旧事》。那段时间,好几位同学写的文章都有浓浓的《城南旧事》的味道,真享受呀!儿子在读完《明朝那些儿事》后,也特爱拿当年明月的口吻说话、习作。孩子上了初中我才发现,其实真正把文章写好的学生不多,大多数学生只能写出语句通顺的文章。文章写得好和老师的关系不大,老师大多是教技巧,教篇章的布局,要想写出有灵气的文章,主要靠孩子大量的文学积累。文章出类拔萃的学生文章的视角与众不同;知识面广,可以引经据典;文化熏陶深,习作行云流水,不费力。所以,只是爱读书还远远不够。

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